Znaczenie zabawy w integralnym rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym przez AnkietaPlus.pl

* 1. Płeć

Kobieta

Mężczyzna

* 2. Wykształcenie

Licencjat

Wyższe zawodowe bez przygotowania pedagogicznego

Wyższe zawodowe z przygotowaniem pedagogicznym

Studium nauczycielskie

inne

* 3. Stopień awansu zawodowego:

stażysta kontraktowy

mianowany

dyplomowany

* 4. Placówka, w której Pan/i pracuje

Prywatna

Publiczna

* 5. Gdzie znajduje się przedszkole, w którym Pan/Pani pracuje?

miasto

wieś

* 6. W jakiej grupie wiekowej prowadzi Pan/i zajęcia?

3-latki

4-latki

5-latki

6 latki

Inne

* 7. Czy bierze Pan/i czyny udział w zabawach wraz z dziećmi

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Nie

* 8. W jaki sposób stara się Pan/Pani motywować dzieci do udziału w zabawach?

atrakcyjnym doborem zabawy

osobistym udziałem w zabawach

dokładnym objaśnieniem zasad zabawy

tworzeniem radosnej atmosfery

okazją do „zdrowej” rywalizacji

dzieci lubią się bawić, wiec nie potrzebują żadnej motywacji

zaspokajaniem potrzeby ruchu

* 9. Jaki rodzaj zabawy jest przez Pana/Panią najczęściej stosowany?

Zabawy ruchowe

Zabawy tropiące

Zabawy konstrukcyjne

Zabawy tematyczne

Zabawy badawcze

Zabawy tematyczne

Zabawy swobodne

* 10. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy ruchowe ?

* 11. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy ruchowe ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 12. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy ruchowe podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 13. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy tropiące ?

* 14. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy tropiące ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 15. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy tropiące podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 16. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy konstrukcyjne ?

* 17. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy konstrukcyjne ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 18. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy konstrukcyjne podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 19. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy tematyczne ?

* 20. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy tematyczne ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 21. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy tematyczne podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 22. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy badawcze?

* 23. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy badawcze ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 24. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy badawcze podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 25. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy teatralne ?

* 26. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy teatralne ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 27. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy teatralne podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 28. Jakie umiejętności Pani/Pana zdaniem rozwijają u dzieci zabawy swobodne ?

* 29. Na które z wymienionych cech według Pana/ Pani mogą wpływać zabawy swobodne ?

Motorykę małą

Motorykę dużą

Mowę

Pamięć

Równowagę

Percepcję

Myślenie

Uwagę

Wiara w siebie

Rywalizacje

Współprace w grupie

Spostrzegawczość

Radzenie sobie z emocjami

Rozwijanie wyobraźni przestrzennej

Zaspokajanie aktywności twórczej dziecka

Rozwijanie wiedzy o konstrukcjach

Zaspokajanie dziecku potrzeby tworzenia

Inne

* 30. Jak często praktykuje Pan/ Pani zabawy swobodne podczas swoich zajęć ?

Bardzo często

Raczej często

Ani często ani rzadko

Raczej rzadko

Bardzo rzadko

* 31. Jakie funkcje zabawy według Pana/Pani są najważniejsze w rozwoju dziecka? ( wybierz minimum 2 funkcje)

Funkcja kształcąca

Funkcja wychowawcza

Funkcja terapeutyczna

Funkcja projekcyjna

* 32. Jakie role Pana/ Pani zdaniem mogą odgrywać zabawy w edukacji przedszkolnej?

Pozwala na zaspokojenie zainteresowań dzieci

Umożliwia integrowanie się z grupą rówieśniczą

Daje możliwość poznania otaczającej rzeczywistości

Wpływa na integralny rozwój dziecka

Daje możliwość poradzenia sobie z samoobsługowymi czynnościami

Pomaga w radzeniu sobie z emocjami

Umożliwia kształtowanie odpowiednich nawyków u dziecka

Inne

* 33. Jakie według Pana/Pani mogą wystąpić skutki w przypadku braku zabawy?

Brak poczucia szczęścia, radości

Niska samoocena dziecka

Zaburzony rozwój motoryczny

Zaburzony rozwój poznawczy

Zaburzony rozwój emocjonalny

Brak umiejętności pracy zespołowej

Trudności w nawiązywaniu nowych kontaktów

Brak rozwoju kreatywności oraz wyobraźni

Brak odporności na stres

Brak chęci do podejmowania zadań

Inne

* 34. Jaka według Pana/Pani zdaniem tematyka zabaw podejmowana jest najczęściej przez dzieci w czasie wolnym?

Zabawy, w których występują postaci z bajek

Zabawy związane z sytuacjami z życia codziennego (przykład: policjant, zabawa w dom)

Zabawy w których występuję sytuacje bądź postacie fikcyjne

Inne

* 35. Jakie posiada Pan/Pani kompetencje z zakresu zabawy?

bardzo szerokie

szerokie

przeciętne

wąskie

bardzo wąskie