Ukończono 0%

Resocjalizacja

1. Skuteczność resocjalizacji

Szanowni Państwo!

Jestem studentką wydziału Pedagogicznego WSZiA w Opolu na kierunku Resocjalizacja i profilaktyka społeczna. Zwracam się z prośbą o wypełnienie poniższej ankiety, której dane mają posłużyć do opracowania projektu pedagogicznego. Jej celem jest poznanie opinii ludności dotyczących skuteczności resocjalizacji. Poniższa ankieta jest anonimowa. Proszę zaznaczyć wybrane odpowiedzi w przypadku każdego pytania.

Słowniczek pojęć:
RESOCJALIZATOR to osoba, która pełni rolę wychowawcy, nadzoruje i kontroluje zachowania osób wchodzących w konflikt z prawem oraz osobami łamiącymi normy prawne. Wspiera te osoby i pomaga powrócić na „dobrą drogę”, tzn. życie zgodne z ogólnie panującymi normami obyczajowymi, społecznymi i prawnymi.
RESOCJALIZACJA to proces w wyniku, którego osoby mające konflikt z prawem i normami społecznymi powracają na tę „dobrą drogę”, zaczynają żyć i postępować zgodnie z panującymi standardami społecznymi i prawnymi.

1. Proszę wybrać płeć

Kobieta

Mężczyzna

2. Proszę wybrać wiek

do 25 lat

25 - 30 lat

35 - 40 lat

45 - 50 lat

55 - 60 lat

powyżej 60 lat

3. Jaki jest Twój status zawodowy

student

pracuję w branży zgodnej z moim wykształceniem

pracuję w w branży nie związanej z kierunkiem ukończonej szkoły/studiów

nie studiuję/nie pracuję

4. Obecne miejsce zamieszkania

miasto lub wieś do 5 000 mieszkańców

miasto od 5 000-20 000 mieszkańców

miasto do 20 000 - 100 000 mieszkańców

miasto > 100 000 mieszkańców

5. Wykształcenie

podstawowe

zawodowe

średnie

wyższe

6. Jakie cechy powinien posiadać resocjalizator?

sprawiedliwy

sumienny

otwarty

tolerancyjny

zaangażowany

odpowiedzialny

stanowczy

cierpliwy

7. Czy wg Ciebie niżej wymienione formy zajęć są skuteczne w prowadzeniu resocjalizacji?

	zdecydowanie tak	tak	trudno powiedzieć	nie	zdecydowanie nie
UMYSŁOWE ( np. nauka przedmiotów, ćwiczenie pamięci
FIZYCZNE ( np. sport i praca, które mają na celu zmęczenie osadzonego, wychowanka)
ARTYSTYCZNE (np. tańce, malowanie, rzeźbiarstwo i inne prace dotyczące sztuki)
SPOŁECZNE (np. działania na rzecz społeczeństwa, sprzątanie ulic, zaangażowanie w prace budowlane dróg i mostów)
INDYWIDUALNE (np. praca z wykwalifikowanymi specjalistami oraz różne terapie)

8. Czy niżej wymienione metody resocjalizacyjne wg Ciebie są skuteczne?

	zdecydowanie tak	tak	trudno powiedzieć	nie	zdecydowanie nie
STOSOWANIE NAGRÓG I KAR (np. za poprawne zachowanie dawane są przepustki)
APROBATA I DEZAPROBATA ( uznanie czegoś za właściwe lub nie np. aprobata - praca ze specjalistami mi pomaga, dezaprobacja – nie jestem wariatem żeby pracować z psychologiem
PRZEKONYWANIE( np. rozmowa na temat jak powinno się postępować)
PRZYDZIELANIE RÓL SPOŁECZNYCH ( np. codziennie inny wychowanek podaje obiad, sprząta sale itp.)
POUCZANIE (np. dawanie wskazówek przez specjalistów

9. Jakie czynniki, którymi dysponuje resocjalizator decydują o powodzeniu w jego pracy?

wiedza

kompetencje

wykształcenie

doświadczenie

umiejętności komunikacyjne

formy i metody pracy

* 10. Sukces pracy resocjalizatora z przestępcami zależy od:

WYZNACZANIE CELÓW WYCHOWANKOM

KONTYNUOWANIE DZIAŁAŃ POZA ZAKŁADEM POPRAWCZYM

ZAANGAŻOWANIE RÓŻNYCH INTYTUCJI WE WPÓLPRACĘ W RESOCJALIZACJI PRZESTĘPCÓW

POSZUKIWANIE NOWYCH FORM I METOD PRACY Z PRZESTĘPCAMI

KONTROLOWANIA KADRY (kontrolowanie resocjalizatorów przez przełożonych)

11. Czy więźniowie ( wychowankowie) Twoim zdaniem po opuszczeniu zakładu powracają na „dobrą drogę” przestrzegając panujących norm i praw w danym społeczeństwie?

zdecydowanie tak

tak

trudno powiedzieć

nie

zdecydowanie nie

12. Czy powinno się udzielać pomocy prawnej przestępcom po wyjściu z instytucji ?

	zdecydowanie tak	tak	trudno powiedzieć	nie	zdecydowanie nie
*

13. Czy powinno się udzielać pomocy psychologicznej przestępcom po wyjściu z instytucji ?

	zdecydowanie tak	tak	trudno powiedzieć	nie	zdecydowanie nie
*

14. Czy powinno się udzielać pomocy materialnej przestępcom po wyjściu z instytucji ?

	zdecydowanie tak	tak	trudno powiedzieć	nie	zdecydowanie nie
*

15. Czy niżej wymienione rozwiązania mogą przyczynić się do sprowadzenia wychowanków na dobrą drogę?

	zdecydowanie tak	tak	trudno powiedzieć	nie	zdecydowanie nie
WIĘZIENIE
ZAKŁAD POPRAWCZY ( młodzież do ukończenie 18 r.ż. lub 21 lat)
WOLNOŚĆ DOZOROWANA ( nadzór kuratora lub stawiennictwo na policji przynajmniej raz w tygodniu)
OŚRODKI SZKOLNO – WYCHOWAWCZE ( młodzież, która sprawia kłopoty wychowawcze – nie uczą się)

16. Jak oceniasz ankietę?

konkretna

nudna

nie mam zdania

Dziękuję za udział w badaniu!

Ankieta

Zarejestruj bezpłatne konto w 15 sekund i twórz własne ankiety online - za darmo! .
MoreGrowth | Natu.Care | HelloFinance | HiJunior | LifeAndMyFinance